Leadership

„Řídit znamená dělat věci správně. Vést znamená dělat správné věci."

Tréninky, které realizujeme v rámci modulu Leadership, se nezaměřují na jednotlivé manažerské dovednosti (ty jsou předmětem modulu Management Skills), ale na ty kompetence, které z manažera dělají vůdce. Patří k nim kromě jiných:
• schopnost jasně formulovat přitažlivou vizi,
• účinná podpora nového směřování,
• schopnost inspirovat a energetizovat druhé,
• orientace na lidi.

Komu z Vaší firmy jsou tréninky modulu „Leadership" primárně určeny:

Vyšší a střední management, ale také všichni ostatní, kdo chtějí být původci nového směřování.

Příklady konkrétních tréninků v tomto modulu:

•  Koučovací přístup při vedení lidí
•  Vedení výkonných týmů
•  Vedení s vizí
•  Empowerment

Koučovací přístup při vedení lidí

Základním předpokladem úspěchu při dosahování jakýchkoliv cílů je cítění odpovědnosti za jejich plnění. To v kontextu vedení lidí vyvolává důležitou otázku: jak posilovat odpovědnost a proaktivitu zaměstnanců při stanovování cílů a jejich plnění? Jedním z účinných nástrojů se jeví koučovací přístup. Ten vzhledem ke své potvrzené účinnosti představuje v současnosti důležitou kompetenci nejen pro profesionální kouče, ale také pro každodenní práci manažera. Cílem tréninku je v tomto kontextu naučit účastníky uplatňovat principy koučování při vedení svých podřízených.

Po absolvování tréninku budou jeho účastníci schopni:
• uplatňovat principy koučování při vedení lidí s ohledem na situační kontext,
• podporovat podřízené při stanovování přitažlivých cílů a facilitovat formulaci akčních plánů pro jejich dosažení,
• používat stimulující otázky a poskytovat konstruktivní zpětnou vazbu,
• zvládat náročné situace, které se můžou objevovat v průběhu koučovacího procesu,
• využívat strukturu koučovacího rozhovoru v každodenní manažerské praxi.

Vedení výkonných týmů

Spojení zaměstnanců do týmu za účelem řešení problémů, přijímání rozhodnutí a jejich implementace do praxe vede k synergickému efektu, který se příznivě zrcadlí v celkové výkonnosti týmu i organizace jako celku. Nezávisle na tom, jestli je týmem stabilní pracovní skupina nebo skupina zformovaná dočasně pro splnění specifického úkolu, vyžaduje budování týmu a jeho úspěšné vedení na straně leadera specifickou kompetenci, jejíž rozvoj je předmětem tohoto tréninku.

Po absolvování tréninku budou jeho účastníci schopni:
• používat styl leadershipu odpovídající některé z fází vývoje týmu,
• motivovat ostatní pro společnou formulaci cílů a akčních plánů,
• stimulovat interakci a facilitovat diskusi mezi členy týmu v zájmu zvýšení efektivity při řešení problémů a přijímání rozhodnutí,
• flexibilně používat rozličné techniky pro skupinové řešení problémů,
• oceňovat přínosy všech členů týmů a poskytovat konstruktivní zpětnou vazbu.

Vedení s vizí

Jeden z citátů říká, že „jasná vize řekne jasně jak". Trénink se orientuje na dovednosti týkající se formulace vize, jejího převedení do krátkodobějších cílů a stanovení akčního plánu. Důraz bude kladen také na otázku, jak vizi úspěšně „kaskádovat" v rámci organizace a získat podporu pro její naplňování.

Po absolvování tréninku budou jeho účastníci schopni:
• chápat význam vize v kontextu rozvoje organizace a její úspěšnosti,
• formulovat svou osobní vizi jako paralelu toho, čeho chtějí dosáhnout v rámci firmy,
• získávat pro svou vizi podřízené.

Náš příklad dobré praxe:

Trénink Leadership Skills jsme realizovali jako součást rozvojových aktivit pro top management (cca 40 zaměstnanců) významné výrobní společnosti. Předcházela mu realizace Development Center (DC), jejichž cílem bylo identifikovat silné stránky a rozvojové potřeby jednotlivých zaměstnanců a celé skupiny top managementu. Na výstupy DC jsme přímo navazovali při tvorbě dvoudenního programu tréninku v Leadership Skills. Společně jsme se věnovali posílení schopnosti sdílet se svými podřízenými své osobní hodnoty a nadchnout je pro ně.

Využili jsme cvičení „řeč náčelníka", jehož úkolem bylo na malém prostoru předat svoji osobní vizi a vzbudit v ostatních energii a zápal. Za pomoci videozáznamu jsme tuto řeč ve skupině reflektovali. Každý účastník dostal prostor k tomu, aby si uvědomil své silné stránky a oblasti k rozvoji.

V dalším průběhu tréninku jsme pomohli účastníkům tyto plánované změny jasněji „krokovat", stanovovat si jejich poznatelné signály v jednání, hledali jsme spolu s účastníky zdroje, které mohou pro změny využít, a posilovali jsme energii a chuť zvolené změny realizovat. Během celého tréninku a především v jeho závěru jsme používali prvky koučovacího přístupu. V rámci druhého dne tréninku si pak účastníci tento účinný styl vedení lidí osvojovali formou intenzivního nácviku.